Pak en strandtaske: Træning af s-lyd og s-klynger

HVORDAN?

Print materialet, laminer gerne og klip alle billederne ud. Placér strandtasken foran barnet. Snak om I nu skal lege, at I skal på stranden, og derfor skal pakke en stor strandtaske med masser af ting. Alle tingene som barnet skal pakke skal starte med s-lyden/slangelyden. Snak om hvordan slangelyden lyder, og om barnet allerede kan finde på nogle ting som er gode at have med på stranden. Snak også om, hvorvidt disse ord starter med slangelyden. Derefter kan spillet starte. 

Placér alle billederne med bagsiden opad. Barnet skal nu trække ét billede ad gangen, benævne billedet og herefter placere billedet i strandtasken. Nogle af billederne starter ikke med slangelyden. Ha’ en dialog om dette undervejs og snak om hvilken lyd, tingen mon i stedet starter med. Dette element inkorporerer skelneøvelser, hvilket er et vigtigt element i fonologiundervisningen. Husk at billederne kun placeres i strandtasken, hvis de starter med slangelyden. 

Hvis barnet er klar til at arbejde med automatisering, er det vigtigt at øve sætninger undervejs. ”Strandtaske” er svært at sige, og det er derfor godt at øve dette ord mange gange. Når barnet trækker en ting, skal barnet sige fx ”jeg lægger en solhat i strandtasken” eller ”der er shorts i strandtasken”. Dette er svært men det gør at barnet får overført ordene til den daglige tale. 

TIP: Lav spillet om til en leg der træner sætningsdannelse og dermed hjælper automatiseringen af lyden til spontantale.

Sådan spiller du legen:
Første person siger: “I MIN STRANDTASKE HAR JEG PAKKET: en SOLCREME.”
Næste PERSON gentager og tilføjer SAMTIDIGIT ET NYT ORD:
“I MIN STRANDTASKE HAR JEG PAKKET: en SOLCREME OG SOLBRILLER.”
Fortsæt LEGEN:
“… en SOLCREME, SOLBRILLER og en SANDWICH.”
OSV. INDTIL MAN IKKE LÆNGERE KAN HUSKE ALLE TINGENE 😄

DOWNLOAD GRATIS HER: